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一 等 奖(105篇)
编号    文  题  目       学   校
1悦读 绘写 促思——“以读促写”在绘本教学中的实践研究钱秋丹白石小学
2授之以法,述之有效——基于“助读稿”初探中段神话类文本的教学策略杨馥荔白石小学
3“三位一体”,开启文本解读之门徐丹燕白石小学
4语文活动,应“生”而生——“学”理念下课堂活动设计的实践与探究赵佳慧白石小学
5小学中段有效习作评改策略的研究施仁双磐石镇小学
6牵手故事,引低段学生入课外阅读的桃花林李楚娥北白象镇第五小学
7因文施教  教出味道高海微北白象镇第一小学
8浅谈让农村学子想写、会写、乐写的实施策略项秀芬大荆镇第一小学
9巧借文本整合,开展群文阅读陈仙友智仁乡寄宿小学
10整出时空 拓出个性——中段语文课程整合及语言类拓展性课程建设的策略思考牟原喜丹霞路小学
11“三招”玩转语言积累——浅谈阅读教学中小学生语言积累的途径和策略陈晓珍丹霞路小学
12让“核心活动”串起高效课堂——浅谈课堂核心活动设计的探索与实践黄建迪丹霞路小学
13走进“第七艺术”:开启小学习作教学的夺宝奇缘洪达仙丹霞路小学
14巧用“学习单”,细读深究言语之美施阿珍芙蓉镇第一小学
15牵手学习伙伴,吹出七彩“泡泡”  芙蓉镇第一小学
16浅谈小学高年级批注式阅读教学连安香     赵林强虹桥镇第八小学
17借文本之力,赢课堂之美——刍议剧本课堂在语文教学中的有效利用黄东茹康德寄宿学校
18体验让课堂充满活力郑云燕建设路小学
19浅谈小学中段阅读教学中概括能力的培养李颖怡建设路小学
20复述,在“点—线—面”上夯实林金微建设路小学滨海校区
21以儿童的视角读童话  实验小学
22基于语用的课堂导学案设计研究  实验小学
23绘本阅读和写的美丽邂逅薛丽丹实验小学
24文本初读的现状反思及对策探究王美欣乐清市外国语学校
25善用微练笔  助启习作之旅高琼琴柳市镇第四小学
26彩虹桥,让阅读变得有效——一年级的“班级分级阅读”    何丕剑柳市镇第一小学
27你的轮廓  怪我没有看破--从“泡泡”处见真章赵旭丽天成小学
28零落成泥碾作尘唯有香如故--浅谈“日积月累”的有效教学万云云天成小学
29把握课堂评价语,提高交流有效性王迪敏翁垟第二小学
30巧用“学习单”,提高略读课文教学有效性叶梦静翁垟第四小学
31立足阅读能力培养   呈现完整绘本世界虞秀娟翁垟第一小学
32教材的简单≠教学的简单——小学语文“词语盘点”教学微探林淑洁雁荡镇第五小学
33探寻动物小说阅读的优效路径方孔全乐成第一小学
34巧用预习作业撬动高效语文课堂杨小艳建设路小学
35心中有数,让“估算”在数学应用中“活起来” ——小学数学教学中估算教学现状分析与对策陈婷婷雁湖希望小学
36浅析小学生读题错误现象徐志临虹桥镇第五小学
37基于APOS理论的小学数学概念教学王增强虹桥镇第一小学
38学因“题”有致   生因“组”生辉孙建武蒲岐镇第三小学
39图示表征:儿童思维与数学思维的视界融合——浅谈运用图示表征提高学生问题解决能力洪耀伟蒲岐镇第一小学
40点亮数学文化这盏明灯——浅谈数学文化在小学数学中的渗透蔡赛景乐成第一小学
41关于新常规下的数学练习课有效性的思考冯培崇白石小学
42浅谈思维导图在小学高段数学教学中的有效应用黄素女建设路小学
43“有效教学”从“关注前测”开始郑乐央实验小学
44研究“几何直观”和计算教学的运用管向带乐清市外国语学校
45让提问在节点处绽放潘坚强柳市镇第七小学
46浅谈笔算除法的错误成因及解决对策的研究郑阳阳倪乐蕊柳市镇第十六小学
47另辟蹊径 别样美——提高农村小学高段数学练习课有效性之刍议南晓娇柳市镇第十五小学
48小学数学“多维”作业的设计与实践王旭晓翁垟第二小学
49从课本入手,引导学生做数学小课题李微珍磐石镇小学
50“作业”本无华,“优化”成涟漪——小学数学课外作业优化的思考与实践施余娜北白象镇第六小学
51巧借游戏,为计算服务  育英学校小学分校
52例谈“数形结合”在低段数学的解决问题中的应用  北白象镇第三小学
53有效练习,在兴趣中成长杨伊清北白象镇第三小学
54溯本追源,有效练习——小学数学课堂练习有效性的分析与实践研究黄雅敏北白象镇第五小学
55学情分析:一种有效的课堂教学变革方式黄海欧北白象镇第一小学
56数学课堂中“后1/3”学生教学策略的探究蔡鹏盛茗西学校
57浅谈如何提高数学课堂的思维含量  城东第二小学
58课堂因有效提问而精彩——小学数学课堂有效提问的教学现状与策略连蒙蒙城东第二小学
59浅谈基于学与教生本数学教学新理念肖文云城东第二小学
60明晰特征,引领学生多维度积累经验——关于数学“基本活动经验”的思考陈晖晖城东第一小学
61“预学后教”策略下的概念学习——以“百分数的意义”为例  城东第一小学
62基于学情  顺学而导郑志燕城南第一小学
63选材有度,切入有方——关于小学数学“拓展课”选材的一点思考翁健君 冯永敏大荆镇第一小学
64关注方法指导 拓展学生思维符玲利 冯永敏大荆镇第一小学
65拓宽“综合与实践”课宽度和厚度的策略研究  丹霞路小学
66这样的对话更有效——浅谈基于文本的高段对话输出卢晓丹翁垟镇三小
67例谈微课在实际教学中的几种运用胡妙如育英学校小学分校
68例谈故事文本在小学英语教学中的实践黄桂红育英学校小学分校
69寓教于乐 教学相长——小学英语词汇教学策略探索倪瑶海万家学校
70方寸插图,自有天地——例谈插图在人教新版小学英语教材中的应用蔡尔特淡溪镇第一小学
71小学英语认读教学的问题分析及解决策略张晓华南岳镇第一小学
72立足学科核心素养,有效设计复习活动  乐清市外国语学校
73玩中学,学中得——浅谈农村学校小学科学拓展性课程的实践与思考李齐剑智仁乡寄宿小学
74


播下作科研的种子——谈小学生做科学探究项目活动



  丹霞路小学


75浅谈小学科学课程中实践型内容的拓展与有效实施  淡溪镇第一小学
76巧用微视频,突破教学难点周倩倩柳市镇第九小学
77绝知此事要躬行---谈小学品德课的体验学习章晓霞清江镇第一小学
78支架式教学在小学信息技术课堂中的实践探究林仕丽建设路小学
79小学拓展课程Scratch趣味编程的教学初探  清江镇第一小学
80让“调查与统计”不只是“纸上谈兵”张明福翁垟第二小学
81小学体育课程中开展撕名牌运动的尝试林贤盛柳市镇第十七小学
82龙腾盛世 舞动神州——《舞龙运动走进农村中小学体育课拓展课程的探索》  茗西学校
83学校主题运动会的设计与实施  智仁乡寄宿小学
84唤醒本能 发展潜能--基于“体态律动”思路下的音乐教学探索陈晓雯大荆镇第六小学
85巧设“支点”,妙解“瓶颈”——小学生民乐团发展对策  丹霞路小学
86让音乐课堂评价更具音乐“味”  建设路小学滨海校区
87让笔尖芭蕾在器乐作品欣赏中曼舞轻扬——高段器乐作品欣赏中运用“音乐随笔”的实践研究林婷婷柳市镇第十一小学
88“合”出高效“唱”出精彩郑丽华雁荡镇第一小学
89“一雷”惊蛰始  “微雨”众绘新——“新体系”音乐课堂教学新体验周易璇雁荡镇海岛寄宿小学
90“三步曲”奏响赏析新乐章——浙美版“欣赏﹒评述”学习领域的教材梳理与实践探索赵海阁丹霞路小学
91让“心”随风飘扬——浅谈低段美术教学点滴体会叶少映    叶丽媚虹桥镇第二小学
92微课程在小学美术中的应用初探连建丽柳市镇第六小学
93浅析将绘本融入小学美术教学的策略和方法周琼洁   万佰喜北白象镇第七小学
94别样的视角引发的别样精彩——现代生活素材与小学美术教学整合例谈林杰雷北白象镇第三小学
95协同,提升培智课堂教学实效周洁静乐清市特殊教育学校
96课程整合:国家课程校本化实施的视角与策略俞国平育英学校小学分校
97让德育在情趣童玩中开花金丽丽湖雾镇小学
98放下架子,让农村留守学生更阳光余孝知中雁学校
99关爱畅想曲——浅谈离异家庭儿童心理问题的心理干预模式张旭静    王文丽建设路小学滨海校区
100班级自主管理四步棋——谈农村小学班级自主管理的问题与对策  柳市镇第二小学
101立于礼·修以德·成于行——浅谈新课改礼仪教育对学生德育的塑造李合意北白象镇第二小学
102开发班级课程 打造向上向善班集体黄献琴北白象镇第一小学
103小学高年级学生数学成就情绪的调查研究吴徐丽建设路小学滨海校区
104小学生习作过程中不良心理状态调查及调适的策略研究  张悠婷温州教育院附属学校
105基于数据分析的有效教学研究赵智媛南岳镇第一小学
二等奖(144篇)
106随文练笔 积极语用——人教版四年级上册第一单元语用点得选择与教学例谈郑千慧北白象镇第二小学
107从“要我读”到“我想要读”  ——小学生课外阅读指导之探索  磐石镇小学
108灵动的语文群阅课堂——“1+X”群文阅读初探  北白象镇第六小学
109让前置性学习与生本课堂的有效对接陈乐云   蔡卓成北白象镇第七小学
110扣生“心”弦,用“心”纠错——关于小学生错别字的思考陈冰冰北白象镇第七小学
111拨动“学习单”之弦  奏响“略读课文”之音张萍萍大荆镇第六小学
112语文教学中随文练笔规范性之探究李敏君大荆镇第一小学
113低年级绘本特点及读写联动的有效策略黄晓鸥丹霞路小学
114寻找词语灵动的感觉王沙沙淡溪镇第一小学
115让言语实践与语言习得相得益彰--中高段学生读写结合的有效性周淑丹虹桥镇第八小学
116九层之台起于垒土——低年级写话教学的实践与研究  虹桥镇第二小学
117浅谈如何在语文课堂进行小练笔任淑微虹桥镇第六小学
118小学语文课堂评价语的问题及策略研究马雅婷虹桥镇第五小学
119巧借“幻象”,助高段“小练笔”妙趣横生林菁菁南岳镇第二小学
120初读,让师生拥有彼此可以对接的“底色”洪达旦乐成第一小学
121浅谈小学说明文阅读现状及教学策略张卫燕建设路小学
122巧借“助学稿”细读深究言语之美周小莹乐清市外国语学校
123提问,让课堂成为美的所在徐冬羽   柳市镇第八小学
124小学生“头痛作文”的“医疗”探究袁灵达柳市镇第六小学
125自主选择,协同探究蔡赛微柳市镇第六小学
126让“无言”在课堂中“有声”蔡丹丹柳市镇第七小学
127故事激趣 快乐识字方小曼柳市镇第七小学
128儿童诗歌,吸引孩子们的精灵刘佩斯柳市镇第七小学
129因“差异”而精彩——浅谈小学语文差异教学策略的运用陈乐娜柳市镇第十小学
130由“全军覆没”想开去——小学阶段开展经典诵读的有效策略张茹梅柳市镇第十一小学
131课外阅读去哪儿?——学生课外阅读“草根化”选择的冷思考孙伟夏蒲岐镇第二小学
132让农村孩子“爱”上作文林金芬清江镇第一小学
133朗读不论繁简,妙在以声合情蔡文怡南塘镇小学
134写作舞台  共同演绎董娅佩石帆第二小学
135你我“读”具匠心,阅读“书”途同归--探究小学高段批注式阅读实施的有效性徐松萍天成小学
136精心设计语文作业,促进个性和谐发展  翁垟第二小学
137以学评教,演绎生本课堂汤微芬翁垟第二小学
138比较阅读——向青草更青处漫溯  翁垟第二小学
139浅谈农村小学生语文自学能力的培养苏微丹翁垟第四小学
140浅谈互联网背景下小学阅读教学策略  仙溪镇第一小学
141巧抓文本切入点 妙设课堂小练笔侯朔展龙西学校
142浅析微课程给“红太阳”班带来的变化林斌露旭阳寄宿小学
143让学生在阅读课上激情飞扬吴瑞芝旭阳寄宿小学
144写在作文本上,写进学生心里——浅谈小学语文教师如何写好作文评语王亚萍旭阳寄宿小学
145统观全册,由浅入深,层层推进——三上“初步概括文章主要内容”教学实践例谈蔡慧燕雁荡镇第二小学
146觅语用刀刃,铺实效之轨卢亚斌     雁荡镇第五小学
147浅淡小学低段的写字教学阮晓娜雁荡镇第一小学
148放飞孩子的心灵——小学语文作业布置有效性初探王立坤育英学校小学分校
149阅读指向写作,让三年级习作轻松起步鄢艳娥育英学校小学分校
150立足课程 聚焦目标 化教为学林晓丹育英学校小学分校
151浅谈词语教学从单一性向梯度化的转变郑拉拉柳市镇第十二小学
152培养估算意识,提高估算能力       翁垟镇三小
153培养?沟通?落实——以《多边形面积》单元教学为例探讨“转化”思想在平面图形面积计算中的应用策略林永鑫芙蓉镇第二小学
154统计教学,勿抓了芝麻丢了西瓜——谈小学统计教学误区与策略研究陆乐萍虹桥镇第二小学
155高效课堂从有效提问开始陆怡佳虹桥镇第一小学
156春风化雨  润物无声邱加进南岳镇第一小学
157猜想成就数学课堂的精彩徐才贤蒲岐镇第三小学
158找准统计教学起点 提高课堂教学实效王海燕建设路小学
159以激情知,情知共生翁慧丽建设路小学滨海校区
160揭"浮华"面纱,还"思考"本质李硕斌 林媛媛实验小学
161“问题解决”并非无能为力庄双双柳市第四小学陈薛尚校区
162数"模",亦数"魔"--小学高段数学模型建构和应用探究李旦琼   柳市镇第八小学
163三思而后行,三读而后解施腾佩柳市镇第二小学
164浅谈如何利用教材空白处学习数学卢文龙柳市镇第七小学
165追踪溯源  对症纠错胡旭蕊柳市镇第十四小学
166以生为本,创建高效的小学数学“对话式”课堂南丹丹柳市镇第五小学
167“数字”之舞--小学数学数字规范书写习惯的培养  南塘镇小学
168浅谈如何有效提升小学数学简便计算的能力叶建福南塘镇小学
169丰富数学体验,优化数学课堂高青青北白象镇第二小学
170让数学动起来 多媒体在几何教学中应用叶学品翁垟第二小学
171概念教学:悄悄引入,得体有力  翁垟第二小学
172小学数学练习设计的优化施梦晓龙西学校
173低段数学语言的培养马灵华张海红雁荡镇第一小学
174浅谈低段数学“解决问题”教学策略项林祥育英学校小学分校
175与错误“面对面”—— 一年级“解决问题”典型错例分析及教学对策马肖珉     翁垟镇三小
176谈如何提高学生解决问题能力之我见  北白象镇第三小学
177“三步走”,触碰计算心脏  北白象镇第四小学
178以生为本  建构有效课堂周蓓蕾北白象镇第一小学
179浅谈小学数学作业设计的有效策略  北白象镇第一小学
180正视学生差异  开放数学课堂张丽双北白象镇第一小学
181练习巧拓展 思维促发展吴云芳城东第二小学
182借学情前测 促有效课堂张丹芬大荆镇第三小学
183浅谈小学低段数学空间观念培养“三部曲”胡其娟 符玲利大荆镇第一小学
184立足学生起点,提高课堂效率杨友军大荆镇第一小学
185画出精彩 点亮思维----谈培养学生应用图式表征解决问题的能力王海乐丹霞路小学
186寻根溯源  顺势而发——浅谈小学数学教学中如何把握学生学习起点周元任淡溪镇第二小学
187试论小学英语翻转课堂的预学优化陈海敏育英学校小学分校
188寓教于思,让英语“思”惯成自然谢林芳湖雾镇小学
189寻找语匙,话写童言  淡溪镇第一小学
190巧用教材文本资源 促进英语有效教学郑建静淡溪镇第一小学
191基于生本意识,提高会话语言承载  芙蓉镇第一小学
192例谈新版教材插图有效运用的实践探索谢丽红虹桥镇第八小学
193图式理论在小学英语阅读教学中的作用与实践蔡淑慧虹桥镇第二小学
194微时代下小学英语微课初探邵照铭虹桥镇第九小学
195多维运用绘本,提升教学活力瞿海丹南岳镇第一小学
196活化文本资源,演绎笔端精彩王哲慧建设路小学滨海校区
197有效激发小学英语后20%学生学习兴趣的探索陈春燕柳市镇第一小学
198巧用思维导图,让英语作业大放光彩叶周娜翁垟第四小学
199优化英语作业设计与评价,共促“减负提质”  翁垟第一小学
200实施单元整体教学,优化小学英语课堂  翁垟第一小学
201基于阅读课型英语学习活动设计有效性的初探黄元春旭阳寄宿小学
202留白不空白——浅谈小学科学课堂中运用“留白”的策略吴可永雁湖希望小学
203小学科学课堂中“有效研讨”的策略研究吴福丹虹桥镇第十二小学
204让小组合作“撬动”有效学习郑士青虹桥镇第一小学
205融合数学元素,激活科学高效课堂赵丽娅黄华实验学校
206优化实验设计   有效促进探究孔万里南华寄宿学校
207小学科学教学也应注重试卷讲评艺术黄飞凤龙西学校
208对小学《科学》与《数学》课程整合的探究  雁荡镇第一小学
209在追寻中静等花开——农村品德教师成长漫谈陈碎达北白象镇第七小学
210回归生活,让课堂流光溢彩方晓飞乐清市外国语学校
211问须有“方”  方为善“问”——提高信息技术课堂提问的有效性王茜茜柳市镇第八小学
212视觉素养:学生信息素养的另一个生长点姚建鑫北白象镇第七小学
213浅谈小学信息技术教学中的留白艺术余琼斯丹霞路小学
214浅谈小学体育后进生成因及转化对策  丹霞路小学
215"课课练"对提高学生体质健康的实践研究徐蓓莉实验小学
216“以趣促学”在小学体育课堂教学中的几点尝试钟荣生育英学校小学分校
217以趣促优—浅谈如何通过趣味练习提高学生体质达标成绩张育禾北白象镇第五小学
218巧用律动 体验音乐曹柯娜城东第二小学
219有效课堂  贵在提炼——课堂教学中音乐基本要素抓取与落实黄琼琼镇安学校
220葫芦丝一按一放皆是情----浅谈小学中高段葫芦丝辅助合唱教学的策略王欢善柳市镇第十四小学
221“新”“心”相映  从心出发屠丝丝清江镇第一小学上埠头校区
222“望闻问切”竖笛教学四步曲  石帆第二小学
223律动——让音乐课堂精彩四溢屠秋雷翁垟第五小学
224让孩子用聆听触摸音乐毛学霜旭阳寄宿小学
225小学美术教学之“活”力课堂阮红华大荆镇第一小学
226作业分层,让学生平衡发展——小学美术当堂作业的分层次规划研究潘肖酉白石小学
227精心选择好用具 课堂教学呈异彩——浅谈农村小学美术课前用具准备的有效性张冰冰柳市镇第十五小学
228微中学习 小中见大——微课下的小学美术“以学定教”模式探讨陈志杰清江镇第一小学
229魅力白板,灵动课堂  石帆第一小学
230利用蒲岐古镇文化,开发综合实践活动内容黄灵颖蒲岐镇第二小学
231以生为本,追求高效课堂——例谈综合实践活动教学的有效指导林卫飞清江镇第一小学
232世界有你更精彩陆龙晓   连安香虹桥镇第六小学
233浅谈培智数学“两极分化”现象王晓秋乐清市特殊教育学校
234浅谈生活中智力落后儿童语言能力的培养王蓉蓉乐清市特殊教育学校
235我与微课有个约会吴乐生天成小学
236走在幸福的路上徐梦倩大荆镇第三小学
237乱花渐欲迷人眼——反思德育中“伪道德”现象  白石小学
238让挫折成为一种常态——论小学生挫折教育张丹霞虹桥镇第二小学
239浪费可耻,节约光荣何素素 叶乒乒柳市镇第六小学
240让德育之花盛开在信息技术课堂上钱玉萍蒲岐镇第二小学
241巧用网络,让德育之花开放林阿薇石帆第三小学
242立德树人,给予学生自主教育的实践阵地——我校德育工作特色之“六大卫士活动”策划与行动黄正森北白象镇第六小学
243小“书吧”  作用大--班级“书吧”建设刍议朱乐蓉柳市镇第十五小学
244借“微信”之力,建家校沟通新桥梁赵顺绒天成小学
245班主任如何建立良好的师生关系冯仙敏城东第一小学
246服务理念下的视域下的班干部制度探讨邱海秋柳市镇第九小学
247用故事重塑心灵——用绘本故事与心理情景剧塑造学生的健康心理  慧叶美玉雁荡镇第一小学
248基于小学语文教科书的生命教育课设计与实施报告孔沪生城南第一小学
249基于“小组作文”的习作评价策略之浅探王和燕倪乐蕊柳市镇第十六小学
三 等 奖(273篇)
250“课后习题”搭建“教”与“学”的桥梁许丽丹温州教育院附属学校
251小学生中高级生活作文教学策略研究倪小惠温州教育院附属学校
252无“巧”不成“书”——初探群文阅读教学  白石小学
253小创新,大转变---“微播”策略,语文学习方式的创新实践  中雁学校
254探寻字里乾坤 生萌“识字”之芽——以学为基点构建小学低段识字教学刘俏珂北白象镇第八小学
255情动而辞发,读真而意切  北白象镇第二小学
256腹有诗书气自华——新课标下如何培养学生对古诗的欣赏能力黄博丹北白象镇第六小学
257诗文“群”享——----小学古诗文群文阅读策略初探倪艳艳北白象镇第六小学
258阅读变“悦读”,快乐齐飞陈倩倩北白象镇第七小学
259语文课拓展,历史感萌芽  北白象镇第四小学
260借他山之石巧攻玉——浅谈如何利用写信提高农村学生的写作兴趣和写作能力徐丽克北白象镇第五小学
261一标一点总关情汪迎雪北白象镇第五小学
262优化课型  实现转身  北白象镇第一小学
263整合学习内容 建构“生本”课堂王玲华城东第二小学
264下水作文:提高作文教学效益的有效途径卢丹丹城东第一小学
265心中有生,注重实效——浅谈农村小学低段有效课外阅读的策略陈园园城南第二小学
266浅谈三年级习作起始阶段作文教学王丽丽城南第二小学
267文本是朵七色花郑叶翠城南第一小学
268攻克阅读  占据语文教学阵地朱旭芳城南第一小学
269小学语文作文教学存在的问题及有效策略王玲青大荆镇第六小学
270图画书走进中段习作教学的研究谷苗苗大荆镇第七小学
271让“改”成为乐事叶美玉大荆镇第三小学
272卡通漫画,课外阅读的敲门砖谢星宇大荆镇第四小学
273读你千遍不厌倦何浩威湖雾镇小学
274以我手写我心孙旭丹淡溪镇第一小学
275“动”起来的黑板走进语文教学徐智慧淡溪镇第一小学
276让笔尖绽放美丽成果——浅谈小学生常见错别字策略高晓曲芙蓉镇第一小学
277在语文课堂中发展学生的言语智慧孙敏敏芙蓉镇第一小学
278触碰写话的“快乐按钮”——提高低段学生写话能力的探究林萌萌雁湖希望小学
279撑一支长篙,向青草更青处漫溯——关于建构主义学习观对语文课堂教学内容拓展的几点思考  雁湖希望小学
280浅谈说明文有序表达下的言语挖掘和实践张国平雁湖希望小学
281趣味浓浓,爱意萌萌,创新多多——白板互动融入小学语文课堂教学的初探胡铧尹虹桥镇第八小学
282


大胆地“放”——浅谈低年级学生写话兴趣的培养



  虹桥镇第二小学


283回归本真,让心灵在文字天地里舞蹈——浅谈“童心写话”实践探索赵银玲虹桥镇第六小学
284精选巧用,提高选读课文的教学实效张朵朵虹桥镇第五小学
285为农村孩子开启另一扇窗——浅谈农村孩子的课外阅读指导吴晓静虹桥镇第五小学
286在童话王国里快乐成长瞿秋露虹桥镇第一小学
287悠悠诗韵 舞出童心--例谈低年级古诗词教学杨珊珊南岳镇第一小学
288以“趣”引路,与“实”同行谢玲玲南岳镇第一小学
289搭乘成语儿歌的列车,开往拼音教学的春天吴丫丫南岳镇第一小学
290趣.点,评,让学生爱上写字  南岳镇第一小学
291以日记为载体 促进低段写话陈晶晶蒲岐镇第三小学
292低年级课外阅读活动设计的有效性初探刘杜琼蒲岐镇第三小学
293倡导开放式阅读,促进写作素材积累赵智佳蒲岐镇第三小学
294一点、一线、一面构建美丽课堂 ---给学生带得走的能力  金静蒙蒲岐镇第三小学
295告别“白字先生”,写好中国字金小红建设路小学滨海校区
296勿以“点”小而不为赵海芬建设路小学滨海校区
297玩转课堂,课堂"小练笔更有效"王存微实验小学
298“影视 教材 评价”领跑写作教学——浅谈小学语文高段写作教学策略周胡丹柳市镇第八小学
299按图所“计”  以图促学——浅谈课文插图在语文教学中的巧用张佩丹    柳市镇第八小学
300群星阅读,群星璀璨叶津津柳市镇第六小学
301做一个有“语言敏感症”的语文老师徐妙爱柳市镇第三小学
302让“学习单”串起高效课堂黄美珍柳市镇第三小学
303漫谈古诗教学中学生能力的培养葛璐曼柳市镇第三小学
304群文阅读,打开语文教学的另一扇窗赵乐爱柳市镇第三小学
305快乐阅读  攒月亮币吴液男柳市镇第三小学
306美的整合,巧用歌词扮靓作文  柳市镇第十六小学
307小学语文教学中“群文阅读”教学模式初探南品丹柳市镇第十四小学
308让我们的孩子爱上写字----低年级学生写字策略胡晓霞柳市镇第十四小学
309让孩子爱上阅读--小学语文低段开展课外阅读的实践与探究  柳市镇第十五小学
310浅谈如何开展有效的支架式教学——以<五花山>为例虞菁菁柳市镇第十小学
311让童心徜徉在快乐的写话中——低段写话“三段式”教学策略的实践研究黄利华柳市镇第十一小学
312从学习表达的视野定位写景文章的教学林诗维柳市镇第四小学
313汲音乐之泉   浇语文之花郑玲玲柳市镇第四小学
314小学中年级“班级作文报”创办的有效性策略探究胡雅丽柳市镇第四小学
315语文课堂因朗读而灵动——论语文教学中的有效朗读张先乐柳市镇第一小学
316让书声穿行于课堂——低段朗读教学策略初探简翠华南华寄宿学校
317为“阅读链接”寻找“链接点”—— 对人教版教材中有关“阅读链接”的初探杨博博南华寄宿学校
318成功,不像你想象的那么难叶海丹南华寄宿学校
319个性化、生活化---优秀小学生体验作文教学方法的突破口  清江镇第一小学
320小学语文教学中教师反馈语的有效性研究——以人教版语文二上酸的和甜的为例庄莹莹清江镇第一小学
321简而不略,精益求精---小学略读课文在农村完小的教学策略探究周建平清江镇第一小学上埠头校区
322为习作指导课加入药引子——鲶鱼效应引导下的竞争性习作教学策略探析蔡晓丹南塘镇小学
323活用课堂教学评价  灵动小学语文课堂马明霞石帆第三小学
324小学语文课文练习资源的开发和利用张帆帆石帆第一小学
325读写互融    有效迁移林孟静翁垟第二小学
326立根原在破岩中——浅谈“批注式阅读教学”的运用张陈琼翁垟第二小学
327针砭时弊 对话文本 活化语用陈金微翁垟第二小学
328架起教与学的桥梁——“学习单”在略读课文中的有效运用  翁垟第四小学
329仿写进行时陈淑丹翁垟第一小学
330根植乡土乡情  活化习作教学—人教版五年级上册第二单元习作教学探究章悦悦仙溪镇第二小学
331涉笔即成趣 字字显常规叶云财龙西学校
332趣味与多元齐飞,自主快乐共一色!——浅谈小学中低段语文作业的多元设计包玲明旭阳寄宿小学
333浅谈低年级绘本教学的探索与实践陈建霞旭阳寄宿小学
334“学”为中心,构建有效的学本课堂诸旦红雁荡镇第二小学
335基于课文内容重组的习作教学初探张敏华雁荡镇第五小学
336本固方可枝荣,根深才能叶茂——浅谈低段写话起步教学陈欢岳雁荡镇第五小学
337活用“交流平台”让语文走向实践  雁荡镇第五小学
338巧用“课中操”,提高低段语文课堂的教学有效性  雁荡镇第一小学
339口语交际有效教学初体验  英华学校
340个性留白显意蕴 此时无声胜有声李丽惠英华学校
341“有效”——让数学练习课成效倍增卓双燕芙蓉镇第一小学
342走出粗心漩涡,探寻错误本真——小学中段学生计算错题溯因与对策邱蒙善雁湖希望小学
343“整”综合实践活动“合”数学学科教学黄承军雁湖学校
344日记——数学教学的绿色通道凌朝霞虹桥镇第八小学
345谈在教学中学生应何时反思金海蕊虹桥镇第二小学
346慢工才能出细活——小学数学课堂中“慢镜头”的策略研究薛海媛虹桥镇第二小学
347让小学数学课堂与生活同行林旭辉虹桥镇第九小学
348教育游戏在小学数学教育中的应用分析毛静静虹桥镇第九小学
349打开数学教育的另一扇窗——浅谈小学数学课堂练习中拓展题的应用与设计黄玲飞虹桥镇第三小学
350数学试卷讲评也精彩周永丹虹桥镇第一小学
351巧用信息技术,促进概念教学吴培蕾南岳镇第一小学
352记问之血,不足为师——小学数学自主学习初探叶秉正   林荣羽白石小学
353“情境”“学”中过  作伴“数学园”——浅谈小学数学问题情境的有效创设陈丽娜蒲岐镇第一小学
354与操作相随  与思考同行——小学几何图形教学之动手操作初探郑建英乐成第一小学
355小学数学本色课堂的理性回归林丽燕乐清市外国语学校
356理念落实新常态 创新演绎新精彩蒋小鹏乐清市外国语学校
357浅谈小学生空间想象力的培养黄慧如柳市第四小学陈薛尚校区
358瞻前顾后话“错误”,潜心设计促“发展”——论小学数学课堂差错资源化的实践与思考刘栩生柳市镇第八小学
359“比较”——开启思维的金钥匙——论比较在小学数学课堂中的运用张思琪   林斌生柳市镇第八小学
360抓住课堂不足 力争创新教学——谈农村小学数学课堂教学中的弊端及对策陈永增   钟国铭柳市镇第八小学
361“点子图”在小学低段数学教学中的使用策略张云笛黄华实验学校
362估算三问——浅谈小学数学估算意识的培养朱晓玮黄华实验学校
363小学数学教材中〈百分数〉对比研究——以“人教版”“北师大版”为例柯文雷南华寄宿学校
364浅谈分层教学在小学数学图形教学中的应用       翁垟镇三小
365浅谈小学生乘除估算能力的培养策略许荣琴清北学校
366简约而不简单——浅谈对有效数学课堂的认识  石帆第二小学
367让科学素养跃动在数学课改之路上徐寒冰北白象镇第二小学
368试探农村小学后进生作业面批有效性的方法  天成小学
369浅谈小学生数学阅读习惯的培养许云微天成小学
370育好一片林--浅谈如何上好小学数学复习课杨寒文天成小学
371课改下的人文空间陈晓琴翁垟第二小学
372精雕“预设”之门,扎进“生成”之家黄乐琴翁垟第一小学
373让数学与绘本共舞  翁垟第一小学
374巧妙提问——实现有效教学的“金钥匙”谢珊珊  管伟青仙溪镇第二小学
375一年级学生数学审题阅读能力的培养吴菲菲仙溪镇第一小学
376新课程背景下的小学数学课堂“导入”艺术刘小生育英学校小学分校
377小学数学教学情境创设的实践与研究  育英学校小学分校
378渗透“数形结合思想的策略陈华生育英学校小学分校
379以预学助推学习效率卢秋云柳市镇第九小学
380浅谈培养小学低段学生推理能力的几种策略李剑云柳市镇第十二小学
381培养数学意识问题,提高学生提问能力吴进锋柳市镇第十二小学
382错题建档 变废为宝郑素高北白象镇第五小学
383浅谈数学绘本在小学低段概念教学中的运用徐冰慧北白象镇第五小学
384关注精彩课堂,聆听“他们”的声音  北白象镇第五小学
385关注学情分析  优化数学教学潘倩华北白象镇第一小学
386“说”数学  长智慧吴亦丹城东第二小学
387轻负高度,从改进计算教学做起叶希飞温州教育院附属学校
388潜踪匿影 静待花开——小学数学课堂提问的新思考叶志坚城东第二小学
389如何有效地培养学生的数学活动经验黄朝霞城东第一小学
390关注数学学科本质  发展学生数学素养冯广连城东第一小学
391论小学数学作业练习微课程的设计  城东第一小学
392浅议小学数学教学的生活化马海玲大荆镇第三小学
393培养问题意识,做学习的主人蔡林飞大荆镇第一小学
394让生成与预设“美丽”邂逅叶惠敏大荆镇第一小学
395融“图”入题,奏响审题三部曲周丽芳大荆镇第一小学
396让电子白板成为几何教学的助推剂——利用电子白板提升学生空间观念的实践研究  淡溪镇第二小学
397静听,静待,花开的声音!——小学英语选择性课堂教学的案例研究杨奕奕北白象镇第六小学
398试论如何让语篇教学走向更深处杨丹荷育英学校小学分校
399精心打造“小乐园”彰显情景“大智慧”许浣正温州教育院附属学校
400小学英语拓展课程在农村小学开发和实施的几点思考南晓金大荆镇第六小学
401培养语音意识,提高学习效率郑海燕丹霞路小学
402浅谈如何进行小学英语phonics有效教学的策略高小丽丹霞路小学
403常态课堂变革下小学英语教材插图的有效运用陈蓓蓓芙蓉镇第一小学
404生本教学,减负提质李梦丹芙蓉镇第一小学
405有“问”必有思,有思必有果薛双双南岳镇第一小学
406以"读"攻"读" 提升英语阅读之能吴莉萍南岳镇第一小学
407让学生不再“有口难言”黄培鸥温州教育院附属学校
408小学英语语音教学的有效策略邬晓丹乐清市外国语学校
409小学英语课堂错误解析张晓敏乐清市外国语学校
410小学高段英语试卷评析新模式之我见郑洁琳温州教育院附属学校
411支架理论在小学英语阅读课读后活动中的应用陈鸯芝柳市镇第十六小学
412小学英语活动性作业的洗与炼干丽星白石小学
413试用spss软件对pep单元检测试卷进行分析南盛洁柳市镇第四小学
414浅谈电影之花在小学英语教学中绽放——以电影小鹿斑比为例  清江镇第一小学
415小学英语如何进行课堂观察吴望峥南塘镇小学
416精彩的导入 成功的一半章晓滨北白象镇第二小学
417基于文本再构的小学英语单元复习课  北白象镇第二小学
418优化小组合作学习  绽放小学英语有效课堂魅力——在新课改理念下小学英语课堂小组合作学习点滴谈任淑萍旭阳寄宿小学
419营造校园科学氛围,提升科学教育质量干建彗虹桥镇第二小学
420立足种植基地,深化课程拓展  虹桥镇第一小学
421授人以鱼不如授人以渔王新呈柳市镇第十六小学
422利用交互式电子白板优化小学科学课堂教学倪丽萍北白象镇第七小学
423浅析小学科学课程与其它学科课程的关系朱丹丹清江镇第一小学
424小学科学探究活动中学生“问题意识”的培养和对策刘银斌仙溪镇第一小学
425彰显简约之美,构建高效的科学课堂葛央尔柳市镇第九小学
426工欲善其事必先利其器----关于小学科学实验材料的改进虞盛盛北白象镇第五小学
427浅谈小学科学课堂评价促进学生发展的有效策略周灵虹智仁乡小学
428浅谈“科学”的进行小学科学实验方文兵大荆镇第三小学
429巧用网络资源   有效促进品德教学叶素慧磐石镇小学
430关注儿童 注重生活叶晓燕乐清市外国语学校
431“师”临其境,不如“生”临其境  柳市镇第六小学
432浅谈亲近童心为策略的品德课堂教学郑建电蒲岐镇第二小学
433浅谈语用课堂里的反问句教学吴丽彬柳市镇第九小学
434有“米”,“拙妇”也能炊王招燕虹桥镇第九小学
435项目教学法在小学信息技术课堂中的应用蔡苗苗柳市镇第十五小学
436微课在信息技术课堂教学中的有效应用  石帆第二小学
437浅谈体育“快餐”教学的尝试吴明乐南岳镇第一小学
438小学低段体育课堂常规的养成王卡西乐成第一小学
439乐清市中考体育游泳选项的现状与发展对策陆经民实验小学
440浅谈提升广播操质量的有效策略谢美珍北白象镇第二小学
441小学生形体特征认知的研究及分析陈晨洲柳市镇第十六小学
442农村小学开展校园足球之我见张添然柳市镇第十小学
443论小学体育教学与校园体育文化建设毛伟国龙西学校
444谈体育教师专业成长的途径周秀珍大荆镇第一小学
445小手势 大作用——浅谈科尔文手势在音乐教学中的应用周苏拉城东第二小学
446笛声悠扬 音韵缭绕  大荆镇第七小学
447用心聆听 踏歌而行——浅谈聆听在小学音乐教学中的重要性陆文燕大荆镇第一小学
448挖掘闪光,评出精彩——音乐课堂中评价语言的应用  智仁乡寄宿小学
449多听、多奏、多创、多练——浅谈器乐教学在音乐课堂中的有机渗透  北白象镇第八小学
450扫除粉腻呈风骨 褪却红衣学淡妆蔡磊君柳市镇第六小学
451于无声处   精彩绽放郑丹乐柳市镇第十四小学
452给“跑调大王”的“拨乱反正”——如何提高低段小学生的音高敏感度张文超清江镇第一小学
453浅谈小学低段音乐课之五线谱教学王茸茸天成小学
454浅谈柯达伊教学法在音乐教学中的运用郑舒洁仙溪镇第二小学
455引领学生,开启音乐之门张锐锋英华学校
456创意点缀精彩课堂——浅谈小学音乐低段创意教学的高效策略  郑安娜柳市镇第九小学
457以画促学,以梦添彩,创新科幻画形式钱成美温州教育院附属学校
458示范尺度,彰显小学美术学科魅力黄忠耿城南第一小学
459“翻转”美术课堂新模式叶丽媚虹桥镇第二小学
460巧用彩纸,绽放剪刀的魅力  虹桥镇第九小学
461彩纸谁裁出,童心胜剪刀侯贻珍虹桥镇第一小学
462拓展“美术休闲”活动,丰富艺术体验陈琼琼南岳镇第一小学
463引生活之水,灌美术之园陈良根建设路小学滨海校区
464时间有限,精彩无限——如何向小学美术课堂40分钟要效率梁贝贝   柳市镇第八小学
465敢问路在何方,路在脚下周洁秋柳市镇第三小学
466论农村小学生美术作业评价方法的多样性  柳市镇第十小学
467让儿童绘画“个性”飞扬王玉琴柳市镇第四小学
468石本无火,相击而发灵光——浅谈小学低段美术课堂教学提问的重要性  柳市镇第五小学
469“错”落有致   别开生面林蔚然清江镇第一小学上埠头校区
470浅谈少儿美术中装饰画的启蒙作用周爱珍石帆第一小学
471


浅谈如何在美术课堂中融入“绿”色教育



蔡冰洁北白象镇第七小学


472流行卡通在少儿美术中的运用薛晶晶旭阳寄宿小学
473浅谈“新常态”课下的美术课堂教学周慧君旭阳寄宿小学
474书法应成为一生的必修课李家尊育英学校小学分校
475家长进课堂,幸福齐分享陈央琴翁垟第一小学
476巧用“角色体验”,提高综合实践课堂活动实效包晓红 蓝才兴柳市镇第十二小学
477课程整合,促社团活动与综合实践活动双赢——例谈社团课程与综合实践活动课程整合的策略谢琼瑶智仁乡寄宿小学
478联系学生实际 开展有效指导  建设路小学滨海校区
479合作学习 有效教学——培智英语课堂合作学习探究陈妮妮乐清市特殊教育学校
480浅谈在培智高段歌唱教学中渗透节奏识谱教学  乐清市特殊教育学校
481浅谈依托社团对智障学生进行扬长教育吴克泉乐清市特殊教育学校
482让生活与数学火花四射郭金辉乐清市特殊教育学校
483特校文化建设与学生行为养成的研究章林云乐清市特殊教育学校
484矫正偏差行为 养成良好习惯——脑瘫儿童行为问题的个别辅导张化化乐清市特殊教育学校
485“平安校园”背景下的安全意识调查与研究汪晶晶  尚云芬北白象镇第七小学
486“兼”而“优”之,“兼”而“忧”之—试谈农村学校教师兼课现象陈士胜智仁乡小学
487让课程贴着地面飞翔---农村学校课程建设初探吴晓阳 陈朝晓柳市镇第十五小学
488浅谈小学教育沟通中的事实有效的沟通策略谢巧美南华寄宿学校
489“暖记忆”课程从“教分数”到核心素养的期待郑仕林翁垟第二小学
490别让优生的心灵“落单”陈乐艳北白象镇第七小学
491在天愿做比翼鸟  在地愿为连理枝陈晓敏雁湖学校
492用爱点燃每一盏心灯——浅谈后进生转化工作的几点思考陆海珍    黄晓微  虹桥镇第二小学
493于细微处架起爱的桥梁李文燕虹桥镇第五小学
494农村小学生学习困难成因及其对策研究许胜丰蒲岐镇第一小学
495成长之行,始于德育林倪婧柳市镇第七小学
496知感恩  促成长--小学生感恩心理开发的有效途径朱乐蓉 吴晓阳柳市镇第十五小学
497寻找网络绿洲,涤荡幼小心灵郑向秋柳市镇第五小学
498让儿童在童真德育中快乐成长王素芬叶海英翁垟第二小学
499浅谈转化学困生的用“心”教育  翁垟第五小学
500爱从一个微笑开始黄重阳旭阳寄宿小学
501农村小学“公益社团”建设的探究与实践金朝宇柳市镇第九小学
502“窃窃”私语,温暖心怀——关于小学生偷窃行为的引导策略黄铜双北白象镇第六小学
503家校携手 协同共育——例谈班级“家长智慧课堂”的建议朱旭艳实验小学
504表扬的魅力游利英清江镇第一小学
505这,是一个家——浅谈民工子女班级归属感的培养徐伟飞清江镇第一小学
506小学生闲暇教育臆说林冬燕南塘镇小学
507送你一双飞翔的翅膀——浅议小学生自信心和信念的培养谢丹红旭阳寄宿小学
508浅析“亲子日记”在家校共育方面的作用  育英学校小学分校
509活动精彩,人生出彩 ——浅谈在活动中让学生享受成长谷祥峰虹桥镇第八小学
510用心引导,化“瘾”为“赢”吴秀微虹桥镇第九小学
511浅谈在小学英语课堂教学中融入心理健康教育陈琼瓛建设路小学
512每一个孩子都是天使宋莹莹乐清市外国语学校
513在小学语文教学中渗透心理健康教育  柳市镇第六小学
514孩子,愿你有一颗柔软的心郑珍珍柳市镇第十七小学
515心理学在小学数学课堂中的应用——学生课堂问题行为矫正王文荣南华寄宿学校
516立足传统节日,改善小学生心理健康问题黄丽仙雁荡镇第一小学
517“评”若争艳秋色赋 “价”自生花暗香浮  柳市镇第十一小学
518于云卷云舒处,醉赏理风情化朱旭佩柳市镇第十一小学
519创新教育,对生命质量的追求——小学一年级入学教育的几点实践思考周建微康德寄宿学校
520听评课,教师专业发展的助燃器——探寻农村学校校本研训“以评促教”的方法谢琼琼翁垟第五小学
521浅谈“翻转课堂”在农村小学的应用张常辉石帆第三小学
522前瞻性校园基础建设设计研究胡才丹柳市镇第十七小学